SEMANA 19

SEMANA 19 DEL 26 AL 30 DE MAYO

• Tema: Funciones de cada una de las partes de la planta.
• Logro: Distinguir las funciones que cumple cada una de las partes de la planta.
• Actividades:
• Explicación de la evaluación de periodo. 
• Escribe en tu cuaderno cada parte de la planta con su respectiva función.
• Dibuja la planta con cada una de sus partes.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 18

SEMANA 18 DEL 19 AL 23 DE MAYO

• Tema: Los seres vivos.
• Logro: Reconocer las características de los seres vivos.
• Actividades:
• Realiza un descripción sobre las características de los  seres vivos.
• Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 17

SEMANA 17 DEL 12 AL 16 DE MAYO
Tema: Características de los seres vivos.
La planta.
Logro: Relacionar e identificar las características de los seres vivos. Identificar las partes de la planta
Actividades:
¿Qué son los seres vivos?.
¿ Cuáles son las características de los seres vivos?
Identifica las partes de una planta ( Tallo, raíz, frutos, hojas etc)
Nota: El día viernes 16 de mayo no habrá clase por motivos del día del maestro
Dibuja un ser vivo y un ser no vivo.Observa el siguiente vídeo

SEMANA 16

Del 5 de mayo al 9 . Tema ; la vida en nuestro planeta , que elementos hace que sea este el único planeta con vida, hábitos de aseo , orden buena alimentación

SEMANA 15

DEL 29 DE ABRIL AL 2 DE MAYO. 29 de abril: OBJETIVO:identificar el moviemiento de la tierra. OBJETIVO: recursos naturales. OBJETIVO : explicar el movimiento de la tierra. OBJETIVO: recursos naturales y su importancia.

SEMANA 14

Del 21 al 25 de abril
Temas . continuar el sistema solar.
diferenciar los astros que vemos en el día y los que vemos en la noche .
los planetas.
Actividades : lectura sobre el sistema solar , comentarios relacionados con el tema , dibujar y recortar los astros que vemos en el día y los que vemos en la noche . ver y escuchar la canción de los planetas  .escribir y aprenderse el nombre por lo menos de cuatro planetas , hacer cartelera sobre la tierra .

SEMANA 13

DEL 7 AL 11 DE ABRIL
LUNES 7 DE ABRIL SE REALIZO LA ENTREGA DE NOTAS DEL PRIMER PERIODO.
Tema: El sistema solar.
Logro: Identificar los diferentes planetas que conforman el sistema solar.
Actividades:
Dibuja en el cuaderno el sistema solar con sus respectivos planetas.
Observa el siguiente vídeo:

SEMANA 12

Del 31 de marzo al 4 de abril . Temas : El sistema solar .
astros visibles en el día y en la noche .
Reconocer los astros que podemos observar en el día y en la noche.
Actividades : observar el sistema solar en un video , comentarios y explicación del tema  dibujos  , modelar en plastilina  el sistema solar con ayuda de tus padres.
NOTA  estas actividades no las hice por mi incapacidad por enfermedad {

SEMANA 11

Del 24 al 28 de marzo  Temas :Importancia del agua del aire y del suelo .
Como evitar la contaminación de estos elementos .
Reconocer la importancia que tiene el agua , la tierra , y el aire para la vida de los seres humanos
Actividades : realizar un paisaje . explicar el dibujo . escribir la importancia de cada uno de estos elementos , modelar en plastilina .
Nota todas las actividades no se realizaron por mi incapacidad.

SEMANA 10

Del 17 al 21 de marzo .Reconocer la importancia del agua .
Identificar los estados del agua y el ciclo .
reconocer que el agua , el aire y el suelo so elementos indispensables para la vida de los seres vivos.
Actividades . observar un video sobre el agua y su importancia , recortar laminas donde se vea la utilidad del suelo y el aire , Hacer una cartelera sobre la forma de prevenir la contaminación ambiental.

SEMANA 9

Del 10 al 14 de marzo . Tema : estados del agua  , donde se puede encontrar el agua , importancia del agua . Actividad : se aprovecha un momento de lluvia para observar como cae el agua a la superficie , de donde cae y como se a formado  dibujar lo observado , explicación de los estados del agua  ,recortar y pegar  laminas que me muestren los estados del agua .

SEMANA 8

Del 3 al 7 de marzo .Tema :La materia cambia de apariencia .
descubro característica de los objetos con los sentidos .
Actividades :observar un trozo de hielo dejarlo que se derrita y ver la forma que toma , en casa coger agua u otro liquido y meterlo al congelador escribir lo que observaron y como se explica este cambio  .

SEMANA 7

Del 24 al 28 de febrero Temas : Propiedades de la materia que percibimos con los sentidos ,descripción de objetos identificando que sentido utiliza .recortar y pegar láminas con distintos objetos  aplicando estas características.

SEMANA 6

Del 17 al 21 de febrero  Tema : La materia cambia de forma , menciona y dibuja actividades que realiza en el día y en la noche  Actividades : Observar como el hielo se derrite  y como el agua se congela , el agua se evapora con el calor y así vemos como la materia cambia de forma  . recorto y pego actividades que realizamos en el día  y en la noche .

SEMANA 5

Del 10 al 15 de febrero .reconocer la propiedades de la materia  y repaso de los estados de la materia. Explicación del tema , observar elementos del medio y describir esas propiedades se le recomienda ver un video  y comentarlo en clase ,

SEMANA 4

Del 3 al 7 de febrero .  Temas : identificar que todo lo que nos rodea es materia  y la materia ocupa un lugar en el espacio . Actividades : hacer una lista de elementos y dibujar unos de ellos . Observar en casa un video sobre la materia en compañía de tus padres y luego lo comentamos en clase .

SEMANA 3

Del 27 de enero al 31 . . observar detenidamente los objetos y demás elementos que tenemos a nuestro alrededor , nombrar algunos de ellos como el aire , la luz ,  los animales las personas , hacer el dibujo .Canción pulgarcito  ,describir los animales que se nombran en la canción .

SEMANA 2

Entre el 20 y el 24 de enero .Clasificar seres vivos y no vivos ,observar láminas y hacer descripciones de ellas ,comentar que comen ,donde viven ,como es su cuerpo , dibujo libre .

SEMANA # 1 DEL 13 AL 17 DE ENERO

• Normas de comportamiento.
• Direccionalidad.
• Presentación de alumnos nuevos.
• Análisis del manual de convivencia.
• Deberes y derechos de los estudiantes.
• Presentación de profesores nuevos.
• Prueba diagnostica. 
• Lectura LA HORMIGUITA.
• Lectura en forma oral.
• Actividad para la casa: Observar una hormiga y responder:
• Como es su cuerpo.
• Cuantas patas tiene.
• Cuantas partes tiene su cuerpo.

semana 2

entre el 28 de enero y el 1 de febrero continuación de análisis del manual de convivencia, aprender el poema "el gato mambrú", para resaltar la necesidad del aseo o normas de higiene, resaltar el buen compañerismos y el respeto. lectura y escritura de números naturales, repaso de sumas y restas. Ejercicio de desplazamiento en el patio, equilibrio y capacidad de escuchar ordenes. rasgar y hacer con colombiano el colegio, ubicar sus partes y reconocer sus funciones, reconocer el nombre de cada uno de las personas que integran la comunidad educativa del colegio.

semana 1

entre el 21 y el 25 de Enero de 2013 en esta semana se desarrollaron diferentes actividades de ambientación escolar. análisis del manual de convivencia la buena presentación personal, el uniforme. valor de la puntualidad. el viernes 25 se hizo reunión de padres de familia a las 4 de la tarde.

ciclo del agua

Semana 1 del 05 al 12 para despejar ddudas repase el ciclo del en este enlace

Diario pedagógico 2013

Diario pedagógico 2013